'হত্যাকাণ্ডের শ্রেণীকক্ষ' শ্রেষ্ঠ শিক্ষা মঙ্গা সমর্থকরা কখনও জানতে পারেন

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, সাধারণ জনসংখ্যা শিক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি উপেক্ষা করে, সফলভাবে জীবনযাপনের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি শেখানোর চেয়ে বন্দুক অধিকার এবং সামরিক খরচ সম্পর্কে অধিক মনোযোগ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়। সুযোগের ক্ষেত্রে, সুযোগগুলি কদাচিৎ তাদের দেওয়া হয় যাদের শিক্ষাগত প্রোগ্রাম এবং সরকারী সাহায্যের অ্যাক্সেস নেই। সিএনএন ২013 এর একটি রিপোর্টে, নিম্ন আয় পরিবারগুলিতে জন্মগ্রহণকারী 70 শতাংশ মানুষ সারা জীবন কম আয় পাবে। আমরা বিশ্বাস করি যে শিক্ষা দারিদ্র্য থেকে পালাতে সর্বোত্তম উপায়, কিন্তু আমরা আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় এত অল্প সময় এবং অর্থ বিনিয়োগ করি যে এটি ব্যর্থ শিক্ষার্থীদের শেষ করে দেয়। দরিদ্র আশেপাশের শিক্ষার্থীদের প্রায়ই ভাল বই, শালীন প্রযুক্তির অ্যাক্সেস এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, শিক্ষকরা, যারা পাইথাগোরিয়ান তত্ত্বের বিষয়ে অসন্তুষ্ট হতে পারে এমন শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষ সঠিকভাবে শেখানোর শক্তি বা ঝুঁকি নেই।

শিশুদের সাহায্য করার এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষা ব্যবস্থায় ফিরে আসার জন্য ভালবাসার উদ্দীপনার একটি উপায় হওয়া উচিত, এবং স্বাভাবিকভাবেই, পপ সংস্কৃতি এই চাপের উপর কিছু দৃষ্টিকোণ পেশ করেছে। Yüsei Matsui এর হত্যা শ্রেণীকক্ষ এমন কিছু সমাজের শিক্ষার্থীকে কীভাবে সাহায্য করতে হয় তার কিছু উত্তর দেয় যা কিছুকে সাহায্য করে এবং অন্যকে ব্যর্থ করে।

হত্যা শ্রেণীকক্ষ একটি ২01২ সালের মঙ্গা যা ২015 সালে একটি এনামির মতো বায়ুচলাচল শুরু করেছিল। প্রাথমিক চক্রান্তটি এমন একটি শ্রেণীকক্ষের উপর নজর দেয়, যারা স্নাতকের আগে তাদের জেনেটিকালি সংশোধিত শিক্ষককে হত্যা করে কাজ করে বা অন্যথায় তারা পৃথিবীকে ধ্বংস করবে। যাইহোক, এই চক্রান্ত সারাংশ শুধুমাত্র গল্পের পৃষ্ঠ স্তর এ ধারণ করে; শিক্ষক হিসাবে, কোরো-সেন্সি, আমাদের অনেকগুলি গুণাবলি প্রদর্শন করে যা আমাদের বেশিরভাগ শিক্ষকের মধ্যে চাইবে। তিনি প্রতিটি ছাত্র বিনিয়োগ করা হয় এবং তাদের ব্যক্তিগত জীবনে জড়িত এমনকি তাদের মঙ্গল সম্পর্কে পর্যাপ্ত যত্ন। তার সুপার গতির কারণে, তিনি প্রত্যেক শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত মনোযোগ দিতে পারেন সারা বিশ্ব জুড়ে ভ্রমণ বা তাদের শক্তি এবং দুর্বলতা মাপসই করার জন্য পরীক্ষার জন্য।

কোরো-সেনানির মত শিক্ষক থাকা অসম্ভব, কিন্তু তিনি ও অন্যান্য চরিত্রগুলির পাঠ হত্যা শ্রেণীকক্ষ প্রদান অমূল্য। শোটি আমাদের নিজস্ব শিক্ষা ব্যবস্থায় উন্নতির নির্দেশ দেয় যা ছাত্রদের জন্য পরীক্ষা গ্রহণ এবং অপ্রয়োজনীয় শিক্ষাগত মানগুলির দ্বারা প্রভাবিত। কোরো-সন্ন্যাসী তার ছাত্রদের নিকটতম অসম্ভব কাজ দেয় - তাকে হত্যা করে - এবং সেই লক্ষ্যে পৌছানোর জন্য তাদেরকে ধাক্কা দেয়। ছাত্ররা অনেক ব্যর্থ হয়, কিন্তু তাদের অপর্যাপ্ত অনুভব করার পরিবর্তে, কোরো-সেনানী তাদের ছাত্রদের শক্তিশালী করার জন্য একটি শিক্ষণ সরঞ্জাম হিসাবে এই ত্রুটিগুলি ব্যবহার করে। যদিও তারা তাঁকে হতাশ করে, তবুও তিনি তাদের প্রাক্তন শিক্ষকদের মতো তাদের উপর ছেড়ে দেন না।

শো আমাদের বিভিন্ন শিক্ষণ শৈলী উদাহরণ প্রদান করে এবং প্রতিটি এক সমালোচনা দেয়। স্কুলটির অধ্যক্ষ, গাকুহো আসানো, তার ছাত্রদের সাফল্যের সাথে ড্রিলিংয়ে বিশ্বাস করেন। তিনি সামাজিক মঞ্চের নীচের অংশে 5 শতাংশ শিক্ষার্থী রেখে স্কুলটিতে একটি অনুক্রম তৈরি করেন। এটি ছাত্র সংগঠনের অন্যান্য 95 শতাংশকে উৎসাহিত করে, তবে এটি বুদ্ধিজীবীদের উপর ভিত্তি করে বৈষম্যের প্রচার করে এমন চিন্তাভাবনামূলক ধরণ সৃষ্টি করে। উপরন্তু, এটি ব্যর্থতার জন্য ছাত্র শরীরের একটি নির্দিষ্ট অংশ সেট আপ। এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সামাজিক পরিবেশের অনুরূপ যে আমরা বিশ্বাস করি যে কঠোর পরিশ্রমকারীরা সফল হবে। যাইহোক, কিছু মানুষের অন্যদের তুলনায় অবিশ্বাস্য অদ্ভুত সম্মুখীন। নির্দেশিকা প্রোগ্রামের সাহায্যে সাহায্য করার পরিবর্তে, আমরা তাদের ত্রুটি এবং ব্যর্থতার জন্য দায়ী ব্যক্তিকে দায়ী করি।

আরেক শিক্ষক, আকিরা তাকোকা, ছাত্রদের জন্য তার প্রেরণা ফ্যাক্টর হিসাবে ভয় ব্যবহার করে। আমরা শিখেছি যে শিক্ষাতে ভয় প্রয়োজন, কিন্তু তার পরাজয়ের মাধ্যমে, আমরা বুঝতে পারি যে যারা ভয় ব্যবহার করে তারা কখনো শিক্ষক হিসাবে সফল হবে না। আমরা শিক্ষকদের পাশে দাঁড়িয়ে ও সামনে দাঁড়িয়ে দেখি, যা শিক্ষার্থীরা সহজে দেখতে পায়। শোটি প্রমাণীকরণের একটি নির্দিষ্ট স্তরের শিক্ষার প্রয়োজন হয়। শিক্ষকদের তাদের ব্যক্তিগত জীবনে খুব বেশী তথ্য ছাড়াই তাদের জীবনযাত্রার মধ্যে ছাত্রদের মধ্যে একটি জরিমানা লাইন হাঁটা আছে।

কোরো-সন্ন্যাসী মধ্যম স্থল, শিক্ষক যিনি আপনাকে ভালবাসতে ঘৃণা করেন। তার বই অপ্রচলিত শিক্ষাদান, পাওলো ফ্রায়ার আলোচনা করেন যে কোন শিক্ষণ পদ্ধতি কার্যকরী, চিন্তাশীল, সুসংহত ছাত্র তৈরিতে সর্বোত্তম কাজ করে। প্রথম পদ্ধতি, শিক্ষার "ব্যাংকিং" পদ্ধতি, এটি অনেকগুলি স্কুল যা বিদ্যমান। শিক্ষকরা তাদের এবং তাদের ছাত্রদের মধ্যে গতিশীল শক্তি স্থাপন করেন, শ্রেণীকক্ষে কেবলমাত্র সর্বজ্ঞ, জ্ঞানী ব্যক্তি হিসাবে ঘোষণা করে। গাকুও আসানো "ব্যাংকিং" পদ্ধতির সেরা উপস্থাপনা হবে। অন্যদিকে, কোরো-সন্ন্যাসী পারস্পরিক শিক্ষার একটি উন্মুক্ত ফর্ম প্রতিষ্ঠা করেন যেখানে শিক্ষার্থী শিক্ষক থেকে শিক্ষা নেয় এবং শিক্ষক শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শিক্ষা দেয়। শেখার একতরফা নয়। বাচ্চাদের মনে হয় যেন তাদের কথা বলা হয় না, কিন্তু শিক্ষক ও একে অপরের সাথে যোগাযোগ করা।

দুই মৌসুমে, আমরা বুদ্ধিজীবী এবং হত্যাকারীদের উভয় হিসাবে ছাত্রদের বৃদ্ধি দেখতে। শিক্ষা আর একটি বোর, কিন্তু কিছু অর্জন করা হয়। এটি প্রতিটি ছাত্র তাদের লক্ষ্য অনুসরণ করতে প্রেরণা দেয়। এটি একটি গল্পের শেষ মুহূর্তের মতো দুঃখজনক মনে হচ্ছে, কিন্তু আমরা জানতে চাই যে শিক্ষার কিছু আশা আছে। শিক্ষা ব্যবস্থার ব্যর্থতা হল মানুষ এতে কোন ভবিষ্যৎ দেখতে পায় না। কি হত্যা শ্রেণীকক্ষ শিক্ষা দেয় যে শিক্ষা কেবল শেষের চেয়ে বেশি কিছু। স্কুল অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়া এবং অন্য কোথাও খুঁজে পেতে চাপ দেওয়া হবে যে স্ব সম্পর্কে শেখার মূল্যবান দক্ষতা শেখায়।

আমরা একটি জিনিস বা দুই শিখতে পারে হত্যা শ্রেণীকক্ষ । এটি বৃদ্ধি একটি আনন্দদায়ক গল্প, কিন্তু আপনি সিরিজ শেষ হিসাবে একটি অশ্রু বা দুই ছিদ্র প্রস্তুত করতে প্রস্তুত। যারা শিক্ষায় যেতে চায় তাদের জন্য, কোরো-সেনানির পর আপনার অভ্যাসগুলি অনুসরণ করুন এবং দেখুন আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে আপনি কতদূর যান।