হাজার হাজার বিজ্ঞানী বৈচিত্র্য সম্পর্কে সুপ্রিম কোর্টে এই খোলা চিঠি পাঠিয়েছেন

ইক্যুইটি এবং অন্তর্ভুক্তি বৈজ্ঞানিক অগ্রগতির মানদণ্ডের জন্য তৈরি করে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সুপ্রীম কোর্টে একটি উত্সাহী চিঠিতে হাজার হাজার পদার্থবিজ্ঞানী এবং জ্যোতিষশাস্ত্রবিদদের যুক্তি দেয়।

আনুষ্ঠানিকভাবে সোমবার চিঠি পাঠানো চিঠিটি টানা-আউট ক্ষেত্রে সবচেয়ে সাম্প্রতিক মৌখিক আর্গুমেন্টগুলির প্রতিক্রিয়া ফিশার ভি। ইউনিভার্সিটি অফ টেক্সাস.

গত সপ্তাহে, বিশেষ করে দুটি বিচারপতি, রক্ষণশীল স্টাওয়ার্টস এন্টনিন স্কালিয়া এবং জন রবার্টস, ইতিবাচক পদক্ষেপের যোগ্যতা এবং বিজ্ঞান ক্লাসে সংখ্যালঘু অন্তর্ভুক্তির সুবিধা নিয়ে প্রশ্ন করেছিলেন।

"পেশাদার বিজ্ঞানী হিসাবে আমরা ইতিবাচক পদক্ষেপ নীতির দৃঢ় সমর্থন পাই", পদার্থবিজ্ঞান ও জ্যোতির্বিজ্ঞান বিভাগের ইক্যুইটি অ্যান্ড ইনক্লুশন ইন দ্য ফিজিক্স এন্ড অ্যাস্ট্রোনমি দ্বারা দায়ের করা চিঠিটি পড়ে, "বিশ্বব্যাপী নিম্ন সংখ্যালঘু সংখ্যালঘু ও জোটের জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম সরবরাহ করার জন্য", বৈচিত্র্য, এবং পদার্থবিজ্ঞান এবং জ্যোতির্বিদ্যা মধ্যে ন্যায়বিচার "তার মিশন বিবৃতি অনুযায়ী।

চিঠিটি অব্যাহত রয়েছে: "আমরা যখন রঙের শিক্ষার্থীদের মুখোমুখি হওয়া বাধাগুলি সম্পর্কে নিজেদেরকে শিক্ষিত করার জন্য ক্রমাগতভাবে কাজ করি, তখন আমরা দেখি, এখন আগের চেয়ে আরও বেশি কিছু করার প্রয়োজন।"

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে 2,000 এরও বেশি বিজ্ঞানী এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদ দ্বারা স্বাক্ষরিত, চিঠির লেখক বিশেষ করে স্কালিয়া এবং রবার্টসের মন্তব্য দ্বারা বিরক্ত।

এই চিঠিটি দ্রুত স্কালিয়াকে বন্ধ করে দেয়, যেখানে বলা হয়েছে যে তার প্রমাণ শুধুমাত্র একাডেমিকভাবে অস্বীকার করা হয়নি, সংখ্যালঘু বিজ্ঞানীগুলির অগ্রগতির অভাবের জন্য ইতিবাচক পদক্ষেপ দোষারোপ করা হচ্ছে শিক্ষা ব্যবস্থায় যে কাঠামোগত বাধা দেয় সেগুলির "সরলভাবে অজ্ঞাত"। STEM- তে একটি সংখ্যালঘু ছাত্র কেবলমাত্র STEM- তে সাদা ছাত্রের মতো নয়। যে বিভক্ত, বিজ্ঞানীরা লিখুন, বাধা - একটি অত্যন্ত-র্যাংকিং বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নের উপযুক্ততা অভাব নেই।

জাস্টিস রবার্টসের একটি প্রশ্নের জবাবে - "কোন সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাসে কোন অনন্য দৃষ্টিকোণ নিয়ে আসে?" - বিশেষত ক্ল্যাপ-ব্যাক বাষ্পে পূর্ণ:

"সরাসরি এই প্রশ্নগুলি সম্বোধন করার আগে, আমরা মনে করি যে বিচারপতিদের জিজ্ঞাসা করা হয়নি এমন প্রশ্নগুলিতে মনোযোগ আকর্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ, যেমন, 'সাদা ছাত্ররা কোন পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাসে কোন অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসে?'। । আমরা এই মর্মে প্রত্যাখ্যান করি যে সংখ্যালঘু ছাত্রদের উপস্থিতি এবং বৈচিত্র্যের অস্তিত্বকে যথাযথ করার দরকার আছে, তবে এদিকে পদার্থবিজ্ঞানে বিচ্ছিন্নতা স্বাভাবিক বা ভাল হিসাবে স্বীকৃত হয়।"

পটভূমির ক্ষেত্রে: টেক্সাসের অ্যাবিগাইল ফিশার টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়েননি। তিনি তার ক্লাসের শীর্ষ 10 শতাংশের মধ্যে ছিলেন না - যা তাকে স্কুলে স্বয়ংক্রিয়ভাবে ভর্তি করতে পারত। সুপ্রিম কোর্ট, ইতিমধ্যে, ইতিবাচক পদক্ষেপ আউট তাই ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে হয়। ২003 সালের একটি মামলায়, শিক্ষা বৈচিত্র্য সৃষ্টিতে সমালোচনামূলক বলে বিবেচিত হলেই কেবলমাত্র ভর্তির ক্ষেত্রে এটি শুধুমাত্র একটি কারণ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়ে, যদি "10 শতাংশ পরিকল্পনা" কোনও সম্ভাব্য শিক্ষার্থী না পায় তবে তারপরে দুটি স্কোরের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়: একমাত্র একাডেমিক এবং অন্যটি ব্যক্তিগত কৃতিত্ব সূচক - যা, হয়েছে যুক্তিযুক্ত, "বিশেষ পরিস্থিতিতে" অধীনে জাতি বিবেচনা।

কিন্তু ফিশারের ক্ষেত্রে, এমনকি যদি তিনি রঙিন ব্যক্তি ছিলেন এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের বিবেচনায় নেয়া হয় তবে বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ কর্তৃক প্রদত্ত সরকারি আদালতের দাবি অনুসারে তিনি গৃহীত হবেন না। তিনি রিপোর্ট অনুযায়ী, ভর্তি করা হবে বছরের মধ্যে ProPublica, বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিশারের চেয়ে নিম্ন শ্রেণীর কিছু ছাত্রকে অস্থায়ী ভর্তির প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল - যাদের মধ্যে পাঁচটি কালো বা ল্যাটিনো ছিল এবং এদের মধ্যে 42 টি সাদা ছিল।

ফিশারের জাতি তার ভর্তির অভাবের ক্ষেত্রে একটি ভূমিকা পালন করে না, কিন্তু এটি তাকে "আধুনিক আমেরিকাতে জাতিগত নিপীড়নের প্রতীক" হিসাবে পরিণত করে না। এই মামলার ধারাবাহিকতায় হ্যাসট্যাগ # স্টাইম্যাডবি, কালো শ্রেষ্ঠত্ব প্রদর্শনের জন্য ব্যবহৃত হয়েছে। সারা দেশে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে।

আমার মেয়ে এই অর্জন। # স্টাইম্যাডবিবি। Pic.twitter.com/6AL8dOpkJz

- এমসি হ্যামার (@ এমচ্যামার) 10 ডিসেম্বর, 2015

টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচনার অনুমতি দেওয়া হবে কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন আগামী বছর পর্যন্ত নির্ধারণ করা হবে না। সুইং ভোটটি ধরার পক্ষে বিচারপতি এন্থনি কেনেডি জনসাধারণ্যে বলেছিলেন যে মামলাটি কেন ঘটছে তা নিশ্চিত নয়।

কেনেডি বলেন, "আমরা শুধু একই মামলা নিয়ে বিতর্ক করছি, যেন কিছুই পরিবর্তন হয় নি।"

বিজ্ঞানী তাদের পেশা পেশা তালিকায় কাজ না কেন কেন কারণে তালিকা থেকে বাদ দিতে চান।

"পদার্থবিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে ভর্তি প্রতিভাধর এবং অন্যথায় সংখ্যালঘু সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের খুঁজে বের করার উদ্দেশ্যটি ঐতিহ্যগতভাবে চলে যাওয়া এবং সাদা ছাত্রদের দিকে চলতে থাকা বিদ্যুৎ ও পছন্দসই সংস্থার ভারসাম্যহীন ভারসাম্যকে অফসেট করা" চিঠিটি পড়ে।

"আমরা ইতিবাচক পদক্ষেপ নিয়ে বিতর্কের মধ্যে একটি কাগজের বাঘ হিসাবে STEM ক্ষেত্র ব্যবহার করার প্রতিবাদ করি।"

নীচে অক্ষরের সম্পূর্ণ লেখাটি রয়েছে:

পেশাদারী পদার্থবিজ্ঞানী থেকে স্কোটাস পত্র

যুক্তরাষ্ট্রের সুপ্রিম কোর্টের প্রিয় বিচারপতি, বুধবার, 9 ডিসেম্বর, ২015 তারিখে ফিশার বনাম ইউনিভার্সিটি অব টেক্সাসের মৌখিক আর্গুমেন্টের ভিত্তিতে বিচারপতি কর্তৃক প্রদত্ত মন্তব্যগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানানোর জন্য পেশাদার পদার্থবিজ্ঞানী এবং astrophysicists হিসাবে আজ আমরা আপনাকে লিখছি। প্রথমে, আমরা দৃঢ়ভাবে প্রশ্নবিদ্ধ জাস্টিন অ্যান্টনিন স্কালিয়া থেকে অপমানিত ভুলতা তত্ত্ব 1। দ্বিতীয়ত, আমাদের প্রধান বিচারপতি জন রবার্টসের কাছ থেকে প্রশ্ন তুলে ধরার জন্য বিশেষভাবে বলা হয় আমাদের পদার্থবিদ্যা, পদার্থবিজ্ঞানে ইক্যুইটি এবং অন্তর্ভুক্তি বৃদ্ধির মূল্য সম্পর্কে।

বিচারপতি স্কালিয়া এর মতামত নিয়ে আমরা অনেক অন্যান্য গোষ্ঠী এবং পৃথক বিজ্ঞানীদের দ্বারা ইতোমধ্যে উদ্বেগ ও হতাশা প্রকাশ করেছি, যা হেরিয়ট ও কিরসানো এর আমিকাস কুরিয়ার সংক্ষেপে তৈরি দাবিতে সমর্থন করে বলেছে যে ইতিবাচক পদক্ষেপ কালো মানুষকে বিজ্ঞানী হতে বাধা দেয়। আমরা এই দাবিটি দৃঢ়ভাবে এই দাবিটি দমন করার এবং একটি বিবাদ প্রস্তাব প্রদান করি।

আমরা ইতিবাচক পদক্ষেপ নিয়ে বিতর্কের মধ্যে একটি কাগজের বাঘ হিসাবে STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, এবং গণিত) ক্ষেত্রগুলির ব্যবহারকে অবজ্ঞা করি। পেশাদার বিজ্ঞানী হিসাবে আমরা ইতিবাচক পদক্ষেপ নীতির শক্তিশালী সমর্থন। যেমন আমরা ক্রমাগত রঙের শিক্ষার্থীদের মুখোমুখি হওয়া বাধাগুলির বিষয়ে নিজেদেরকে শিক্ষিত করার জন্য কাজ করি, আমরা দেখি, এখন আগের চেয়ে আরও বেশি কিছু করার প্রয়োজন।

আমরা পদার্থবিজ্ঞানী এবং জ্যোতির্বিদদের পেশাদার সম্প্রদায়ের অধীন সংখ্যালঘু সংখ্যালঘুদের অভাবের চলমান সমস্যা সমাধানের জন্য খুব কঠোর পরিশ্রম করছি। হেরিয়ট ও কিরসানোর বিভ্রান্তিকর দাবী সত্ত্বেও, "অ্যাকাডেমিক শংসাপত্রের ফাঁকগুলি বিশেষ করে বিজ্ঞান ও প্রকৌশল এলাকার সংখ্যালঘু ছাত্রদের উপর গুরুতর শিক্ষা ক্ষতিগ্রস্থ করছে …" বিজ্ঞান একটি প্রচেষ্টা নয় যা এর শংসাপত্রের উপর নির্ভর করে বিজ্ঞানী ড। বরং, একজন ভাল বিজ্ঞানী ভাল বিজ্ঞান করেন। আমরা আমাদের সম্প্রদায়কে ইক্যুইটি এবং অন্তর্ভুক্তির দিকে ঠেলে দেয়ার আশা করি যাতে বিজ্ঞানীরা সম্প্রদায়ের মেকআপের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে মিলিত হয়, কারণ বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার প্রক্রিয়াটি মানবিক প্রচেষ্টা যা কোন জাতি, জাতি বা লিঙ্গ বিরুদ্ধে পক্ষপাতহীনতা দূর করতে উপকৃত। প্রকৃতপক্ষে, বিজ্ঞানের গ্রহণযোগ্য ফলাফল এবং ভবিষ্যতের গবেষণার নির্দেশগুলি সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের মধ্যে বৈচিত্র্য সৃষ্টি করে, যা উদ্দেশ্যমূলক, পক্ষপাতহীন বিজ্ঞান 2, 3 এর একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক তৈরি করে। সংখ্যাগরিষ্ঠ কর্মসূচীগুলি সংখ্যালঘু ছাত্রদের আরো আনুপাতিক স্তরে আনতে লক্ষ্য করে আমাদের চলমান কাজগুলিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। এই বিষয়ে আমাদের সম্প্রদায়ের অগ্রগতির অভাবের জন্য ইতিবাচক পদক্ষেপ দোষারোপ করা কেবল ভুল নয়, এটি বিচ্ছিন্নতার দীর্ঘ বিলম্বিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য আমাদের শিক্ষামূলক ও সামাজিক কাঠামোর সংস্কারের জন্য বিজ্ঞানীরা যেভাবে নির্ধারিত করেছেন তা অবশ্যই অজ্ঞাত।

ইতিবাচক পদক্ষেপটি আমাদের STEM এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে সামাজিক ন্যায়বিচার অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলির একটি বড় অংশ মাত্র। তাদের সংক্ষেপে, হেরিয়ট ও কিরসানো দাবি করেন যে ইতিবাচক পদক্ষেপ কম সংখ্যক সংখ্যক ছাত্রকে প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রগুলিতে প্রবেশ করতে দেয় কারণ তাদের সমাপ্তির হার কম। হিরোট এবং কিরসানো ব্যতীত, আমরা বিজ্ঞানী এবং বিজ্ঞান শিক্ষিকা, যারা গভীরভাবে সচেতন যে শুধুমাত্র একটি পাইপলাইনে শিক্ষার্থীদের যোগ করা শক্তির ভারসাম্যের জন্য সঠিক নয়। STEM তে সংখ্যালঘু ছাত্রের অভিজ্ঞতা প্রায়শই STEM 4 তে সাদা ছাত্রের চেয়ে অনেক আলাদা। প্রাথমিকভাবে সাদা প্রতিষ্ঠানগুলিতে অংশ নেওয়া সংখ্যালঘু ছাত্ররা সাধারণত বর্ণবাদ, পক্ষপাত, এবং পরামর্শের অভাবের মুখোমুখি হয়। এদিকে, সাদা ছাত্ররা মানসিকভাবে বৈষম্যমূলকভাবে উপকৃত হওয়া 5 থেকে উপকৃত হয়। আমরা যুক্তি দিয়েছি যে এটি সংখ্যালঘু ছাত্রদের সামাজিক অভিজ্ঞতা যা দক্ষতার অভাবের পরিবর্তে তাদের ছেড়ে দেওয়ার সম্ভাবনা বেশি।

বিচারপতির স্ক্যালিয়া ব্ল্যাক বিজ্ঞানীদের মন্তব্যের আগে, বিচারপতি রবার্টস জিজ্ঞেস করেছিলেন, "কোন সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাসে কোন অনন্য দৃষ্টিকোণ এনেছে?" এবং "এই অবস্থার বৈচিত্র্যের কী সুবিধা আছে …?" এই প্রশ্নগুলি সরাসরি প্রকাশ করার আগে আমরা মনে রাখবেন "কোন ছাত্রছাত্রীরা কোনও পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাস নিয়ে আসে?" এবং "সেই পরিস্থিতির মধ্যে একতার সুবিধার কী কী আছে?" আমরা বিচারকদের দ্বারা জিজ্ঞাসা করা হয়নি এমন প্রশ্নগুলিতে মনোযোগ আকর্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ। সংখ্যালঘু ছাত্রদের উপস্থিতি এবং বৈচিত্র্যের অস্তিত্বের উপস্থিতি নিশ্চিত করা উচিত, তবে এদিকে পদার্থবিজ্ঞানে বিচ্ছিন্নতা স্বাভাবিক বা ভাল হিসাবে স্বীকৃত হয়। পরিবর্তে, আমরা ধারণা করি যে সংখ্যালঘু পদার্থবিজ্ঞান শিক্ষার্থীরা উজ্জ্বল 6 এবং জিজ্ঞাসা করে, "কেন পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষা নিয়মিত সংখ্যালঘু সংখ্যালঘু ছাত্রদের ব্যর্থ হয়?"

আমরা এই বিষয়টি দেখি যখন আমরা একটি সংখ্যালঘু ছাত্র-ছাত্রীকে বহু-সাদা পদার্থবিজ্ঞান শ্রেণীতে দেখি: দৃঢ়সংকল্প এবং বাধাগুলি অতিক্রম করতে এবং চাপপূর্ণ পরিবেশে কঠোর পরিশ্রম করার ক্ষমতা। আমরা এটি দেখেছি কারণ আমরা জানি যে সংখ্যালঘু ব্যাকগ্রাউন্ডগুলির অনেক ছাত্র প্রাতিষ্ঠানিক বর্ণবাদ (অতীত এবং বর্তমান), অর্থনৈতিক নিপীড়নের ইতিহাস এবং ক্ষুদ্র আগ্রাসন এবং সূক্ষ্ম বর্ণবাদের উভয় দিক থেকে সামাজিক অপব্যবহারের থেকে সামাজিক ও রাজনৈতিক চাপের শিকার। আমরা বিশ্বাস করি যে এই গুণগুলি সংখ্যালঘু ছাত্রদের পদার্থবিজ্ঞান গবেষক হিসাবে সফল হতে সক্ষম করে।

যেহেতু পদার্থবিজ্ঞান বা "কঠিন বিজ্ঞান" কোনভাবেই আমাদের সমাজে বর্ণবাদের সামাজিক বাস্তবতা থেকে তালাকপ্রাপ্ত হয়, তা সম্পূর্ণরূপে ভ্রান্ত। পদার্থবিজ্ঞান থেকে মানুষকে শুধুমাত্র তাদের ত্বকের রঙের ভিত্তিতে বর্জন করা একটি ক্ষতিকর ফলাফল যা সংশোধন করার জন্য সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হওয়া উচিত। পদার্থবিজ্ঞানের শ্রেণীতে থাকা প্রত্যেকের সহিত বিদ্রূপাত্মক ভণ্ডামি যেহেতু পদার্থবিজ্ঞান অনুশীলনের অপ্রাসঙ্গিক, তবুও আমরা একটি সম্প্রদায়ের সাথে একত্রে কাজ করে বিশ্বজুড়ে সমস্ত আশ্চর্যজনক ঘটনা শিখেছি এবং আবিষ্কার করেছি। পদার্থবিজ্ঞানের জন্য অন্তর্নিহিততা এবং ইক্যুইটিগুলির সুবিধাগুলি একইভাবে আমাদের বিশ্বের অন্যান্য দিকগুলির জন্য।

পদার্থবিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে ভর্তি হতে প্রতিভাবান এবং অন্যথায় সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের অবহেলা করার উদ্দেশ্যটি ঐতিহ্যগতভাবে চলে যাওয়া এবং সাদা ছাত্রদের দিকে চলতে থাকা বিদ্যুৎ ও পছন্দগুলির প্রাতিষ্ঠানিক ভারসাম্যহীনতা বন্ধ করা। শ্রেণীকক্ষের সংখ্যালঘু ছাত্ররা সাদা ছাত্রদের অভিজ্ঞতা বাড়ানোর জন্য সেখানে নেই।

আমরা জিজ্ঞাসা করি যে আপনি আপনার বিবেচনার ভিত্তিতে এই বিবেচনার গুরুত্বগুলি গুরুত্ব সহকারে গ্রহণ করুন এবং সম্পূর্ণ একীকরণ অর্জনের এবং আমাদের বিশ্বের কাছ থেকে বর্ণবাদ ও শ্বেত সর্বহারা শ্রেণীর ক্ষতিকর বর্বরতাগুলি পরিত্যাগ করার জন্য পদার্থবিজ্ঞানী এবং জ্যোতির্বিজ্ঞানীগণের সাথে যোগ দিন।

তথ্যসূত্র

1 হ্যারিস, চেরিল আই। এবং উইলিয়াম সি। কিড্ডার। "কালো শিক্ষার্থী আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনীকে ভুল শিক্ষা দেয়: রিচার্ড স্যান্ডারের ইতিবাচক পদক্ষেপের গবেষণামূলক পদ্ধতিগত ত্রুটি।" জার্নাল অব ব্ল্যাকস ইন উচ্চশিক্ষা (2004): 102-105।

2 বাগ, এমি। "নাস্তিকতা কি পদার্থবিজ্ঞান পরিবর্তন করেছে?" চিহ্ন: লিঙ্গ এবং বিজ্ঞান: নতুন সমস্যা 28.3 (2003): 881-899।

3 বিড়াল, বারবারা। "(শিশুর) নারীবাদী পদার্থবিজ্ঞানের দিকে পদক্ষেপ।" বিজ্ঞান ও প্রকৌশল বিভাগের নারী ও সংখ্যালঘু জার্নাল 18.2 (2012): 115-134।

4 ম্যাকগী, আবসনি ও। এবং ড্যানি বি মার্টিন। "" আপনি আমার বুদ্ধিবৃত্তিক মূল্য প্রমাণের মাধ্যমে আমাকে যা করতে হবে তা বিশ্বাস করবেন না! "একাডেমিক সফল ব্ল্যাক গণিত ও প্রকৌশল শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্টিরিওোটাইপ ম্যানেজমেন্ট।" আমেরিকান শিক্ষাগত গবেষণা জার্নাল 48.6 (২011): 1347-1389।

5 বান্দুর, আলবার্ট। "জ্ঞানীয় বিকাশ ও কার্যকারিতায় আত্মপ্রকাশযোগ্যতা অর্জন।" শিক্ষাবিদ মনোবিজ্ঞানী 28.2 (1993): 117-148।

6 লিওনার্ড, জ্যাকুইলিন এবং মার্টিন, ড্যানি বি। (এড।)। গণিতের কালো সন্তানদের প্রতিলিপি: সংখ্যা ব্যতীত এবং নতুন আলোচনার দিকে। শার্লট, এনসি: তথ্য বয়স প্রকাশক। (2013)

স্বাক্ষর তালিকা (রিফ্রেশ ~ দৈনন্দিন):

docs.google.com/document/d/1OzQiHgplpHpqltEMXHxhwwr-hZqDAUH2zyTv2R4hksw/edit?usp=sharing

** এই বিষয়ে লক্ষ্য করুন: আমরা সম্প্রতি এই জন্য 2200 এর বেশি স্বাক্ষর পৌঁছেছি এবং সর্বাধিক কার্যকর সময়সীমার কারণে আমাদের Google স্ক্রিপ্টটি সমাপ্তির জন্য কার্যকর করা যাবে না। বিশ্রাম নিশ্চিত করুন যে আমরা আপনার প্রতিক্রিয়া নিবন্ধন করছি, এবং আপনার নামটি হার্ড কপি সংস্করণে অন্তর্ভুক্ত করা হবে, 14 ডিসেম্বর 2015 তারিখে মেইল ​​করা হবে।

ইক্যুইটি এবং পদার্থবিজ্ঞান ও জ্যোতির্বিজ্ঞান ফেইসবুক গ্রুপের মধ্যে অন্তর্ভুক্তি দ্বারা খসড়া।

আপডেট 5:24 অপরাহ্ন EST (14 ডিসেম্বর, 2015): আমরা ফর্ম বন্ধ করছি! চিঠির দৈহিক কপি মেইল ​​করা হয়েছে এবং আমরা এই সপ্তাহে কিছুদিনের জন্য স্বাক্ষরিত সকল ব্যক্তির সাথে একটি অনুলিপি পোস্ট করব। সবাইকে ধন্যবাদ!