Tufts এ একটি গল্প বলতে শেখা | শনিবার সিলবি

একটি গল্প বলছে মানবজাতির হিসাবে পুরানো। আমরা সবসময় আমাদের দূরবর্তী পূর্বপুরুষদের একে অপরকে ঘৃণা করতাম, যদিও উষ্ণতার জন্য ছোট আগুনের শিকার হওয়া বা আপনার সেরা বন্ধু একটি কফির দোকানে বসে একটি টুইটার লিঙ্ক ভাগ করে নেওয়ার সময় একে অপরকে বিরক্ত করেছিল। গল্পটি আমাদের রক্তে রয়েছে, এবং আমরা এখনই তা চালিয়ে যাব যে মাধ্যমটি মুদ্রিত শব্দ থেকে ডিজিটাল শব্দের দিকে সরে যাচ্ছে বলে মনে হচ্ছে। টাফ্টস ইউনিভার্সিটির এই সপ্তাহের পাঠক্রমটি কীভাবে গল্পের কথা পরিবর্তন হচ্ছে তা ব্যাখ্যা করে, কিন্তু এটি কীভাবে স্থায়ী হয় তাও ব্যাখ্যা করে।

শ্রেণী: ডিজিটাল গল্পের ভাষ্য: নান্দনিকতা এবং নতুন মাধ্যমের অভ্যাস

অধ্যাপক: প্যাট্রিক জনসন

পাঠ্যসূচী বর্ণনা: "ডিজিটাল প্রযুক্তির বিস্তারের সাথে, ব্যক্তিরা তাদের গল্প বলতে এবং সেগুলিকে বিতরণ করার উপায়গুলির সংখ্যাগুলির মধ্যে একটি নাটকীয় বৃদ্ধি পেয়েছে। ডিজিটাল কমিক্স, ব্লগ, ফ্ল্যাশ-ভিত্তিক ভিডিও গেমস, টুইটার ফিড, ইউটিউব ভিডিও এবং অডিও পডকাস্ট গল্প এবং ব্যক্তিগত প্রকাশের জন্য নতুন আদর্শ হয়ে উঠেছে। ডিজিটাল গল্প ভাষণ সমালোচনামূলক, ব্যবহারিক, এবং নান্দনিক দৃষ্টিকোণ থেকে মিডিয়া এই নতুন ফর্ম পরীক্ষা করে। ছাত্ররা "নতুন মিডিয়া" এর নান্দনিক ভিত্তিগুলি পরীক্ষা করবে, প্রতিটি মাধ্যমের শক্তি এবং দুর্বলতা নিয়ে বিতর্ক করবে এবং তাদের সাংস্কৃতিক তাত্পর্য আবিষ্কার করবে। উপরন্তু, বিভিন্ন মিডিয়া ব্যবহার করে সেমিস্টারের কোর্সের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা একাধিক গল্প বলার প্রকল্পগুলিতে অংশ নেবে।"

ক্লাস উপস্থাপনা: "নতুন মিডিয়া ব্যবহার করে একটি নির্দিষ্ট গল্প প্রকল্পে শিক্ষার্থীরা 7 মিনিটের 'বাজপন্থী বক্তব্য' উপস্থাপনা দেবে। উপস্থাপনার বিষয় এবং এটি যে দিনটি দেওয়া হবে তা লটারি দ্বারা নির্ধারিত হবে।"

চূড়ান্ত প্রকল্প: "শিক্ষার্থীরা ব্যক্তিগত স্বার্থের মাধ্যম নির্বাচন করবে এবং 10-12 পৃষ্ঠার কাগজ লিখবে বা সেই মাধ্যমের ব্যবহার করে নিজের গল্প তৈরি করবে। বিস্তারিত নির্দেশাবলী বরাদ্দ প্যারামিটার এবং মাঝারি প্রতি প্রত্যাশা সম্পর্কে শ্রেণিতে বিতরণ করা হবে। প্রকল্প শিক্ষক দ্বারা অনুমোদিত করা আবশ্যক।"

ক্লাস সময়সূচী হাইলাইট:

ভিত্তি একটি: কথ্য শব্দ এবং লিখিত গল্প:

"কি গল্প মুদ্রণ মাঝারি জন্য অনন্য উপযুক্ত? কি গল্প মৌখিকভাবে মৌখিক বলা হয়? আমরা লিখিত ও মৌখিক কাহিনিসূত্রের ফর্ম এবং শৈলী পরীক্ষা করব এবং একটি ভিত্তি স্থাপন করবো যার মাধ্যমে আমরা নতুন মিডিয়াতে লেখার ব্যবহার পরীক্ষা এবং সমালোচনা করতে পারি। ক্লাসের ব্যায়াম হিসাবে, শিক্ষার্থীরা তাদের সহকর্মীদের গল্প বলবে এবং আমরা তাদের ফর্ম এবং কাঠামো নিয়ে আলোচনা করব এবং আলোচনা করব।"

ক্লাসে আলোচনা জন্য প্রয়োজনীয় রিডিং:

• রাজা, স্টিভেন। লেখার উপর: ক্র্যাফট একটি স্মারক । নিউইয়র্ক: সাইমন অ্যান্ড স্কুস্টার, 2000. পিপি 111-137
• উডস, জেমস। কিভাবে কথাসাহিত্য কাজ করে । নিউ ইয়র্ক: ফাররা, স্ট্রাস এবং গিরোক্স, ২008. পিপি 64-72, 95-107
• প্রস্তাবিত পঠন: ক্যাম্পবেল, জোসেফ। একটি হাজার হাজার মুখোমুখি সঙ্গে হিরো । প্রিন্সটন, প্রিন্সটন ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1973। মুদ্রণ। পিপি 30-40

মাইক্রো-রাইটিং: ফেসবুক এবং টুইটারের যুগে গল্পের কথা বলা:

"চিত্তাকর্ষক গল্প বলা 140 অক্ষর মধ্যে সঞ্চালিত করতে পারেন? মাইক্রো গল্প বলার শক্তি কি? আমরা প্রিন্টে তার বর্তমান অবস্থা থেকে ক্ষুদ্র লেখার ইতিহাস পরীক্ষা করব। ইন-ক্লাস অনুশীলন হিসাবে, ছাত্ররা যৌথভাবে টুইটার ব্যবহার করে তাদের নিজস্ব 'সংক্ষিপ্ত গল্প' লিখবে এবং ফর্মের সুবিধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলি পরীক্ষা করবে।"

পরীক্ষা করার উদাহরণ:

• ইভান উইলিয়ামস টুইটার ব্যবহারকারীদের কথা শুনছেন
• রোমিও এবং জুলিয়েট টুইটারের মাধ্যমে

ক্লাসে আলোচনা জন্য প্রয়োজনীয় রিডিং:

• রাগুসো, কারলা। "টুইটার কথাসাহিত্য: 140 অক্ষরগুলিতে সোশ্যাল নেটওয়ার্কিং এবং মাইক্রোফিকশন।" টিইএসএল-ইজে: ইংরেজি বা দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে ভার্চুয়াল ভাষা, ভলিউম। 13 নং 4 (২010 মার্চ)। ওয়েব।
• ওয়াসিক, বিল। এবং তারপর এই আছে; ভাইরাল সংস্কৃতিতে কিভাবে গল্প লাইভ এবং মরা । নিউইয়র্ক: ভাইকিং পেঙ্গুইন, ২009। মুদ্রণ। পিপি 1-15

অডিও শুধুমাত্র: পডকাস্ট এবং বাদ্যযন্ত্র গল্প:

"আমরা অডিও রেকর্ডিং এবং অডিও ভিত্তিক গল্পের গঠন এবং নন্দনতত্ত্ব পরীক্ষা করব। রেডিও এবং রেডিও-নাটকের একটি সংক্ষিপ্ত ইতিহাস। বিশেষ করে অনলাইন স্পেসের প্রসঙ্গে সঙ্গীত এবং গানের গল্পের একটি আলোচনা।"

উদাহরণ শ্রেণীতে পরীক্ষা করা হয়েছে:

• বিশ্বের যুদ্ধ
• Radiolab
• এই আমেরিকান জীবন

ক্লাসে আলোচনা জন্য প্রয়োজনীয় রিডিং:

• গ্লাস, ইরা। Radiolab: একটি শ্রদ্ধা। সেপ্টেম্বর 19, 2011. ওয়েব।

• Kirsner, স্কট। অনুরাগী বন্ধুরা এবং অনুসরণকারী: ডিজিটাল যুগে একটি শ্রোতা এবং সৃজনশীল ক্যারিয়ার তৈরি করা । এন.পি.: ক্রিয়েটিপেস, ২009। মুদ্রণ। 57-60

ইন্টারেক্টিভ গল্প বলার অপেক্ষা রাখে না: ভিডিও গেমস, মোবাইল অ্যাপ্লিকেশন, এবং ব্যক্তিগত এক্সপ্রেশন:

"শিক্ষার্থীরা স্বাধীন ফ্ল্যাশ-ভিত্তিক ভিডিওজেমগুলি নিয়ে ব্যস্ত থাকবে এবং কাহিনীতে তাদের কার্যকারিতা নিয়ে আলোচনা করবে। আমরা 'Apps' এর গল্প এবং সাম্প্রতিক সাংস্কৃতিক প্রবণতা 'গ্যামিফিকেশন' বলার জন্য কার্যকারিতা পরীক্ষা এবং বিতর্ক করব।"

ক্লাস স্ক্রিন উদাহরণ:

• গ্রেট Gatsby, একটি 8-বিট Nintendo- শৈলী খেলা
• Loondon
• জেসি শেলের টেড টক: "যখন গেমগুলি বাস্তব জীবনে আক্রমণ করে"

ক্লাসে আলোচনার জন্য প্রয়োজনীয় পাঠ্য:

• বিসেল, টম। অতিরিক্ত লাইভস: কেন ভিডিও গেম ম্যাটার । নিউ ইয়র্ক: প্যান্থিন বই, 2010। মুদ্রণ। পিপি 33-47
• ম্যাকগনিগাল, জেন। বাস্তবতা ভাঙ্গা হয়েছে: কেন গেম আমাদের আরো ভাল করে তোলে এবং বিশ্বের পরিবর্তন করতে পারে । নিউ ইয়র্ক: পেঙ্গুইন প্রেস এইচসি, 2011. মুদ্রণ। পিপি 19-34

সোশ্যাল মিডিয়া সম্প্রসারণের সাথে সাথে, সবাই কিছুটা ক্ষমতায় প্রকাশিত গল্পকাহিনী হয়ে উঠেছে। এই 2012 টিফ্টস ক্লাসটি এমন একটি আধা-শ্রেণীবিন্যাস তৈরির চেষ্টা করে যেখানে মানুষগুলি বাস্তব পৃষ্ঠা থেকে গল্পগুলি জানাতে পছন্দ করে। এটি ওয়েবপৃষ্ঠা এবং ব্লগগুলিতে, ডিজিটাল কমিক্সের নান্দনিকতা, ওয়েব সিরিজের ধারণার অগ্রগতি, রিমিক্স সংস্কৃতি, কথাসাহিত্যের মতো ভিডিও গেম এবং আরও অনেক কিছু নিয়েও প্রকাশ করে। নিজেকে একটি উপকার করুন এবং এখানে সমগ্র পাঠ্যসূচি পড়ুন।

এই শ্রেণিতে, সবাই কভারের মিডিয়াতে কোথাও তাদের কুলুঙ্গি খুঁজে পায়। চূড়ান্ত প্রকল্প: আপনার নিজের গল্প একটি গল্প বলুন। যাই হোক না কেন আমাদের যে কেউ বিশ্বের চেষ্টা করতে হয়।